Habilidades Del Siglo XXI

Bienvenidos compañeros docentes a mi Blog de Inclusión Sociedad e Igualdad, donde los invito a que puedan visualizarlo, comentar y las ideas le sean de mucha ayuda para todos ustedes.

                          HABILIDADES DEL SIGLO XXI

 La inclusión educativa requiere de una pedagogía en donde profesores y estudiantes  se relacionan  desde la complejidad y diversidad que afecta  al siglo XXI.

La inclusión educativa, se define como un proceso de responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas en las escuelas, las culturas y las comunidades, reduciendo así la exclusión dentro de la educación”

El rol del profesor es esencial para que los estudiantes desarrollen aprendizajes que se mantengan en el tiempo, donde el profesor se centra en modificar su práctica dentro del aula.

Para reducir la exclusión en la educación, implica cambios y modificaciones en el contenido, enfoques, estructuras y estrategias.

En Ecuador a partir del 2008 ha habido cambios favorables para la inclusión a nivel legal donde se defiende el principio de no discriminación, donde estas personas desarrollan sus potencialidades y habilidades para su integración y participación en igualdad en la sociedad.

Como  podemos observar en el collage  las habilidades del siglo XXI, responsabilidad, creatividad y capacidad de asumir riesgos; trabajo colaborativo, trabajo en red y empatía; organización, capacidades metacognitivas y habilidad de convertir dificultades en oportunidades.

El aprendizaje sostenible propone experiencias de aprendizaje, donde los docentes se concentran en desarrollar en la práctica una enseñanza que sea significativa.

Las habilidades individuales, habilidades colectivas y habilidades de aprendizaje, son muy esenciales y que deben ser desarrolladas, ya que ayudarán a formar ciudadanos preparados para las nuevas exigencias que se van generando en una sociedad globalizada.

                                                         APRENDIZAJE SOSTENIBLE.

El sistema educativo en estos últimos tiempos viene afrontando el reto de la calidad y la excelencia educativa en una era compleja y en permanente cambio social.

Busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar unos aprendizajes perdurables, democráticos y solidarios.

Ahora bien, no se puede olvidar que la excelencia también depende del grado de inclusión de todo el alumnado, también de aquel que puede mostrar en algún momento de su

escolarización algún tipo de necesidad educativa específica, es decir la CALIDAD Y LA EXCELENCIA ACADÉMICA, deben atender a parámetros de equidad y de atención a la diversidad para la construcción de una escuela más igualitaria que ofrezca realmente igualdad de oportunidades para la mejor para la mejor cohesión y progreso social.

De esta forma, los estudiantes desarrollarán independencia en su aprendizaje, lo cual se reflejará en su capacidad de tomar decisiones e impactar positivamente a su contexto a lo largo de su vida.

Este objetivo será posible mediante el desarrollo de las habilidades necesarias para el siglo XXI.

APRENDIZAJE PARA TODOS. - Fortalece al docente  sus habilidades  y motiva a utilizar los recursos, según las necesidades  de los estudiantes, que aspira garantizar una sociedad justa para el  futuro.

ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA. - Aprendizaje  por una buena enseñanza  y disponible para todos.

APRENDIZAJE PERDURABLE. - Son procesos de aprendizajes  sean capaces  de ser activados  cada vez que sean necesarios, generando oportunidades de aprendizaje, donde los estudiantes desarrollan sus habilidades.

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